Pues eso, aquí aparezco de nuevo tras dos años sin publicar absolutamente nada por aquí.
A los y las que os habéis mantenido a la espera, revisando y consultado de nuevo entradas publicadas, muchísimas gracias. A los y las nuevas, bienvenidos, y espero poder mantener el interés y crecer un poco más si se puede.
Cerraba la última entrada al blog diciendo que posiblemente publicara un libro ordenando todas las entradas, dando una estructura coherente a todo lo publicado hasta diciembre de 2021. Por supuesto, sin aspiraciones a que una editorial lo cogiera por banda. A mi estilo, freeculture, creativecommons-by.
Pero no...He estado a otras cosas fundamentales, vitales. Sin parar en mi tarea principal (la orientación educativa) y la enseñanza en la Universidad, en el Máster de Profesorado de Educación Secundaria (especialidad Orientación), pero abandonando muchas cosas y proyectos que dejaron de aportarme satisfacción e incluso me han decepcionado. Seré un tipo raro, pero prefiero trabajar solo o con personas que aporten al mismo nivel.
A cambio de no haber cumplido mi promesa:
a) He actualizado unos cuantos artículos y capítulos de libros que os podéis descargar, todos ellos sobre evaluación. Y voy a seguir publicando en un par de revistas más, si llego a tiempo y cumplo con los editores.
b) He puesto a disposición dos documentos inéditos sobre evaluación de competencias, donde ya aparece la idea de las escalas de dominio como herramienta de evaluación. Ideas que no calaron en su momento, porque quizá nadie las entendió, y creo que siguen sin entenderse. Los documentos son de 2015 y de 2019, y, obviamente, hay cosas que han evolucionado en mi discurso. Pero, en esencia, está mi idea inicial sobre este tema de las competencias y su evaluación: la apuesta decidida a evaluar de otra forma, sin apartarme del sentido de la evaluación basada en el currículo y la evaluación de referencia criterial. Nada que ver con propuestas kafkianas actuales (incluso "oficiales") donde se ha confundido la evaluación criterial con la calificación de cada criterio de evaluación.
Todas estas publicaciones las podéis encontrar en la pestaña de Publicaciones propias.
Seguiré, eso espero, con otras entradas próximamente.
